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河南省固始县慈济高级中学 李俊杰 新课标下高中语文教学对策的选择
简介：在新课程标准理念的感召下，中学语文教学改革正轰轰烈烈地开展起来了。在这个过程中，各地语文教学均取得了一定的成绩，但高中语文教学改革仍存在着许多亟待解决的问题。 结合这些问题，我们要积极寻求各种对策。在语文教学改革的实践中，我们应注意如下环节。 1.合理转变自身角色 新课程标准要求课堂以学生为中心，教师为主导，这就要求教师既不能延续以往单一传授式的教学方式，也不能一味地将课堂全部交给学生，放手不管，而是要让学生成为学习的主人，教师进行引导式教学。事实上，在课堂上由学生自己探究问题并不是一项自由的活动，需要教师进行适当的指导，引导学生以正确的方向，从单一的讲授书本知识向启发学生掌握正确的学习方法转变。 2.创造良好的学习氛围，增加师生之间的互动 创建和谐、轻松的学习氛围，培养学生的学习兴趣。建立师生间平等对话的关系，课上课下多和学生沟通。课堂上，教师在给出问题后，对思路正确，符合逻辑的答案应该给予充分的肯定，对于方向错误，偏离目标的答案应当加以引导和合理的启发，最终培养学生正确的思路，鼓励这部分学生继续思考。教师应该根据课堂上学生们反馈的信息，根据不同基础的学生，采用不同的教学方法，不能用一个 关键词：语文
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