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高中数学教学中对多层次学生的学习指导策略

简介：新的课程标准指出：数学要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。但由于学生基础知识状况、兴趣爱好、智力水平、潜在能力、学习动机、学习方法等存在差异，接受教学信息的情况就有所不同。 关键词：高中数学教学中对多层次学生的学习指导策略

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