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创设有效情境，让地理教学充满生机和活力-尹 涛
简介：地理是一门特殊的学科,它集自然科学、社会科学于一体。高中地理课理论性强且比较抽象，对于大多数学生来讲，是枯燥乏味的，课堂缺乏生气，新课改所提出的培养学生的三维目标也难以得到真正贯彻与落实。因此，地理教学应当将理论知识和生活实际联系起来，充分发挥学生的主体作用，提高课堂效率，真正实现“学习生活中有用的地理、学习对终生发展有用的地理”的基本理念。 关键词：尹 涛 山东省邹平县第一中学 256200《中小学教育》2014年7月总第176期
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- 关键词：尹 涛 山东省邹平县第一中学 256200《中小学教育》2014年7月总第176期
- 分享者：zxxjy
- 上传时间：2014-05-05
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