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作文只要得法，枝头就会缀满花朵-柴 洁 王海文
简介：作文教学是语文教学的重要组成部分，它不仅是培养学生书面表达能力的重要途径，还是培养学生观察能力、思维能力和提高学生思想水平的重要途径。作文教学质量的高低，直接关系到学生语文素养和整体素质的优劣。但是作文教学一直是个尴尬的存在：花时不少，但收效甚微。长久以来，它已经成为制约语文教育发展的瓶颈。翻阅学生的习作，你会发现一种见怪不怪的现象：学生的作文中少创新，少个性，少真实的情感流露，更多的是看似慷慨激越的豪言壮语、人云亦云的套话、苍白空洞的废话以及思维简单化、模式化的写作套路。更令人担忧的是，很多作文在营造文章内容的时空时，总习惯舍弃现成的自我的生活素材，而是喜欢从他人的生活中截取材料组织文章，形成了写作之怪现象——“无我化”。那么，如何让学生的作文个性化呢？我进行了以下的尝试： 关键词：柴 洁 甘肃省民勤县南关小学 733300 王海文 甘肃省民勤县第三中学 733300《中小学教育》2014年1月总第159期
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- 关键词：柴 洁 甘肃省民勤县南关小学 733300 王海文 甘肃省民勤县第三中学 733300《中小学教育》2014年1月总第159期
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