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快乐教学在语言文字训练中的应用

简介：潘幸华 福建省厦门市海沧区天心岛小学 福建省厦门市  摘要：语言文字训练一度被认为是针对“听、说、读、写”进行的专项语文技能训练，教师过于模式化的训练实践，而学生在刻板、枯燥的教学方式中很难体会到语言文字的学习乐趣，而教师将这一训练内容视为教学难点，使学生产生对学习产生抵触心理和畏难情绪。本文将接结合笔者教学实践，重点探索快乐教学法在小学语文语言文字训练中的应用，使学生在放松、快乐的教学氛 围中感受到语言文字的训练乐趣，以此提高学习积极性，为小学高效语文课堂的构建奠定坚实基础。 关键词：关键词：快乐教学 语言文字训练 高效课堂

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