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浅议传统课程与新课程中教师角色的转变

简介：我国的传统教学，实际上是一种不平等的关系，教师不仅是教学过程的控制者、教学活动的组织者、教学内容的制定者和学生学习成绩的评判者，而且是绝对的权威，总是根据自己设计的思路进行教学，将学生“格式化”。课程改革的核心是：引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人。因此，教师们转变自己的角色，摆正自己的位置是新课程顺利实施的关键。
关键词：浅议传统课程与新课程中教师角色的转变

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