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质疑能力策略研究-李云梅

简介：一、培养质疑能力存在的问题分析 1.老师眼中的“懒”学生。在教学工作中，经常听教师议论：现在的学生太懒了。学问学问，随学随问。一些调查数据显示，中国孩子在课堂上91.4%的语言是回答老师的问题。另有一项调查显示：上课听讲遇到问题当场举手提问的学生，小学生为13.8%，初中生为5.7%，高中生为2.9%。一位外籍老师在谈到中外学生差异时说：“中国有许多非常聪明的学生，为什么课堂上不踊跃提问呢？”他得到的答案是：“没有什么可问的。” 关键词：李云梅　山东省昌邑市围子小学　261300《中小学教育》2014年5月总第170期

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