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小学数学课堂中数学文化的渗透策略

简介：甘肃省陇南市宕昌县韩院小学    吕建存      数学是一种文化的积累，为了人类这种文化的传承，教师在数学课堂教学中应注意数学文化的渗透. 关键词：小学数学 课堂教学 数学文化 2014年1期

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