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Teach-back 法结合专科视频宣教对髋关节置换术后 患者功能训练依从性及掌握度的影响
简介：Teach-back法结合专科视频宣教对髋关节置换术后患者功能训练依从性及掌握度的影响 陈曲 杨阳 陈雍华 杨方程 （陆军军医大学第一附属医院骨科 重庆 400038） 【摘要】：目的 探讨Teach-back法结合专科视频宣教在髋关节置换术后患者中的应用价值。方法： 将2018年2月至2019年2月接受髋关节置换术治疗的76例患者以随机数字表法分为对照组38例，观察组38例，两组术后均行功能训练，对照组予以常规健康教育，观察组采用Teach-back法结合专科视频宣教，观察两组功能训练依从性、功能训练相关技能掌握率。结果： 观察组功能训练依从率97.37%高于对照组81.58%、观察组功能训练相关技能掌握率94.74%高于对照组73.68%（P＜0.05）。结论： Teach-back法结合专科视频宣教可提高髋关节置换术后患者依从性及相关技能掌握率，效果确切，值得推广。 【关键词】：髋关节置换术；功能训练；健康教育；Teach-back法；视频宣教 关键词：《湖南中医药大学学报》2020年S1期
文档信息
- 关键词：《湖南中医药大学学报》2020年S1期
- 分享者：湖南中医药大学学报
- 上传时间：2021-03-19
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