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河南省固始县城关第六小学 孙庚会 放飞数学课堂，让学生轻松遨游
简介：传统小学数学教学一定程度上存在着“以课堂为中心、以教师为中心、以课本为中心”的倾向。这种单一、被动的学习方式往往使学生感到枯燥乏味，加重了学习负担。新课程要求小学生学习的数学应该是生活中的数学，是学生“自己的数学”。 数学来自于生活，又必须回归于生活。数学课堂上不管教师运用哪种教学方式，学生运用哪种学习方式，关键是要让学生动起来，让课堂活起来。要充分调动学生学习积极性，让学生积极参与课堂活动，变要我学为我要学，打造动感高效课堂。下面是我日常教学中的一些肤浅做法。 一、以学生为中心，实行启发式教学，实现教学相长 新课要求做到：先试后讲，先猜想再验证，先独立思考，再集中交流。实际教学中我有意识地开展启迪教学，让学生主动参与、自主探索。使学生成为答疑解惑的主体，很好地实现了教学相长。 如在讲解《三角形内角和》时，我先提出了这样一个问题：三角形内角的大小决定了这个三角形的名称，那么，它们的内角和会因为名称不同而大小不同吗？ 问题提出后，学生顿时兴奋起来，“相同”与“不相同”两派意见争执不下。不少学生说：“只要知道每个三角形的内角和就行了。”我立刻问道：“那么我们该怎么得到直角三角形、锐角三角形、钝角三角形的内角和呢 关键词：数学
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