您的位置:平台首页 > 搜索结果
共搜索到与 “探索” 相关内容
- 探索初中任务型英语教学 分享者:zazhi2018@163.com 时间:2015-04-30 关键词:初中 英语 任务型 | 共0页
语言学习的“任务”是指有目标的交际活动。 教师围绕特定的交际目的和语言项目,设计出操作性强的、任务化的教学活动,学 生通过多种语言活动完成任务,达到学习语... - 探索初中任务型英语教学 分享者:zazhi2018@163.com 时间:2015-04-30 关键词:初中 英语 任务型 | 共0页
语言学习的“任务”是指有目标的交际活动。 教师围绕特定的交际目的和语言项目,设计出操作性强的、任务化的教学活动,学 生通过多种语言活动完成任务,达到学习语... - 探索初中任务型英语教学 分享者:zazhi2018@163.com 时间:2015-04-30 关键词:初中 英语 任务型 | 共0页
语言学习的“任务”是指有目标的交际活动。 教师围绕特定的交际目的和语言项目,设计出操作性强的、任务化的教学活动,学 生通过多种语言活动完成任务,达到学习语... - 探索房建施工中混凝土结构的裂缝问题的原因及防范措施 分享者:buitec 时间:2015-04-10 关键词:房建 混凝土施工 结构 裂缝 原因 | 共0页
程定波(武汉海智房地产开发有限公司 湖北 武汉 430000)在房建施工中,经常会出现混凝土结构裂缝的现象,这是一种十分常见的现象。因为混... - 探索扩张型心肌病临床治疗效果 分享者:hylgbjb88@163.com 时间:2015-03-16 关键词:临床治疗 扩张型心肌病 心力衰竭 | 共0页
杨硕 大庆油田总医院163001【摘 要】 目的:研究分析扩张型心肌病临床治疗及疗效分析。方法 选择在2013年1月至2014年7月入住我院接受治疗的140例扩张型... - 探索小学数学中的情境教学 分享者:fhgczz@126.com 时间:2015-01-27 关键词:小学 数学 教学情境 | 共0页
:随着新课程标准的推行与实施,小学数学教学工作相较于之前有了显著改变,不管是教学理念或者是教学方向,都不再停留在过去的阶段,这对于小学数学教师提出了更高的要求。当... - 探索进步课堂的数学教学模式 分享者:jyxwz 时间:2015-01-05 关键词:进步课堂 数学 教学模式 | 共0页
《数学课程标准》提出,数学教学应遵循学生学习的认知规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得... - 探索我国工业建筑施工技术发展趋势 分享者:fhgczz@126.com 时间:2014-12-18 关键词:工业建筑 施工技术 现状 发展趋势 | 共0页
自从我国加入WTO 之后,我国开始从国外引进先进的建筑设计技术以及施工技术,并且在此基础我国也不断创新,这就推动着我国施工技术开始向着高科技化、智能化的方向发展... - 探索房屋建筑工程软土地基处理技术 分享者:fhgczz@126.com 时间:2014-12-12 关键词:[关键词]房屋建筑 软土地基 策略 | 共0页
徐少杰(浙江凯邦建设有限公司 311800)[摘要]文章根据作者多年房屋建筑经验,首先论述了房屋建筑工程软土地基的特点,分析了常用的房屋建筑工程软土地基的处理 。最... - 探索初中数学教与学的有效途径 分享者:jyxwz 时间:2014-11-28 关键词:初中数学 教与学 有效途径 | 共0页
激发兴趣。孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,爱因施坦说过:“兴趣是最好的老师”。没有兴趣的强制性学习无疑是一种被动接受,也是很难学好的。 - 探索班级管理的方法与措施 分享者:jyxqk@vip.sina.com 时间:2014-11-28 关键词:班级管理 方法 措施 | 共0页
学生上了初中,由于身心的迅速发展,进入青年初期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强,他们处在情感上不成熟的过渡期,总觉得自己是大人了,力求摆脱对成人的依赖,老... - 探索提高小学数学教学质量的方法 分享者:jyxwz 时间:2014-10-31 关键词:探索提高 小学 数学教学质量 方法 | 共0页
在数学教学中,消除两极分化、大面积提高教学质量,是教研中的重要课题之一,而如何提高差生学习成绩则是大面积提高教学质量的关键。在新课标下的小学数学教学中,应帮助学生... - 探索反思 铭记责任 用心耕耘 努力打造优质高效班集体 分享者:zxxjy 时间:2014-10-20 关键词:探索反思 铭记责任 用心耕耘 | 共0页
众所周知,班主任是提高班级整体教学成绩的核心,是学生的引路人。只有成为学生的良师益友,学生才能心悦诚服地听从我们的教诲。那么,怎样才能打造优质高效的教学班集体呢?...