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- 语文教学中怎样培养学生的课外阅读能力 分享者:xjjy99 时间:2014-04-29 关键词:阅读能力 课外阅读 阅读兴趣 2013年6期上 | 共0页
河北省永年县第一实验学校 王金虎 新课程标准提出“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生... - 语文教学中如何培养学生的想象力 分享者:xjjy99 时间:2014-04-29 关键词:语文教学 想象力 情景 启迪 2013年6期上 | 共0页
四川省平武县平通中学 罗静 一切创造发明都是从想象开始的,没有想象,就没有创造发明。在语文教学实践中,教师的任务... - 语文教学中如何培养聋生的健康心理 分享者:xjjy99 时间:2014-04-29 关键词:语文教学 健康心理 2013年7期上 | 共0页
河北省武安市特殊教育学校 李佳 聋生自我意识强,由于身体残疾、语言障碍、认识活动和思维发展受到局限。他们生理年龄... - 语文教学中怎样对学生进行法制教育 分享者:xjjy99 时间:2014-04-29 关键词:法制教育 语文教学 人格培养 2013年8期上 | 共0页
河北省邢台经济开发区青介中学 张书春 对初中学生进行法制教育,是实施素质教育的重要组成部分。作为一名语文教师,我在语文... - 语文教学中怎样合理利用非智力因素 分享者:xjjy99 时间:2014-04-25 关键词:语文教育 非智力因素 兴趣培养 2013年8期上 | 共0页
河北省永年县第一实验学校 李玉华 随着新课改步伐的迈进,《语文教学大纲》对语文教学的要求也作了相应的调整,除了加... - 语文教学中的美育教育探析 分享者:xjjy99 时间:2014-04-25 关键词:小学语文 美育教育 2013年8期上 | 共0页
河北省永年县西苏总校 侯继峰 从美学的角度来看,语文有着独特的魅力,在教材中,我们可以随处可见一些写得相当优美的文章,... - 语文教学的新方法 分享者:xjjy99 时间:2014-04-22 关键词:语文教学 教学效率 2013年9期上 | 共0页
山西省大同市财会学校 王涛 自新课程改革推行以来,课堂教学就要求教师注重培养学生综合语言运用能力,使学生的知识与技能、... - 语文教学中怎样培养学生的提问能力 河南省永城市演集镇第一初级中学 张新合 分享者:xueshengzhoubaokf 时间:2014-04-22 关键词:提出问题 学生周报20140407第40k期 | 共0页
亚里士多德曾讲过:疑是思维的开端,创造的基础,勇于质疑、勤于质疑、善于质疑是一种良好的思维习惯。要让学生带着问题进课堂,通过知识的学习来解决问题,再带着更多、更深... - 语文教学中学生语言表达能力的培养-苏 瑗 分享者:jyxwz 时间:2014-04-18 关键词:苏 瑗 甘肃省古浪县古丰初级中学 733100 《教育学文摘》2014年3月总第114期 | 共0页
语言是人类交际中的第一交际手段,口语交际教学是中学语文教学中的重要组成部分。《语文课程标准》明确指出:“(要)使学生具有口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会... - 语文教学如何培养学生的口语交际能力-刘 晗 方 利 分享者:zxxjy 时间:2014-04-18 关键词:刘 晗 方 利 湖北省汉川市高级中学 431600《中小学教育》2014年2月总第160期 | 共0页
语文学科作为各门学科的基础,承担着培养学生体悟语言、运用语言、发展语言以及良好的思维习惯和创新能力的重要任务。而要更好地完成这一任务,除了重视培养学生的“读写”能... - 语文教学中的审美-李宝蓉 分享者:zxxjy 时间:2014-04-18 关键词:李宝蓉 新疆乌鲁木齐市天山区教研室 830002《中小学教育》2014年2月总第160期 | 共0页
语文课中那些精选的文学教材,是一个审美内容极为丰富的文化宝库,既有生动耐读的记叙文,又有优美隽永的诗歌;既有思想精辟、文采华丽的议论文,又有绘声绘色的说明文。正如王... - 语文教学中如何培养中职生的职业道德素养-张爱芳 分享者:zxxjy 时间:2014-04-18 关键词:张爱芳 山东省青岛平度市成人中等专业学校 266700《中小学教育》2014年3月总第164期 | 共0页
摘 要:中职语文作为一门必修的公共基础课,既承载着培养中职生适应就业、交际和学习需要的听说读写基本能力的重任,又要为提高中职生的全面素质、综合职业能力和适应职业变... - 语文教学应重视“读” 分享者:xjjy99 时间:2014-04-17 关键词:河南省禹州市钧台街道办事处中心学校 连爱党2013年10期 | 共0页
河南省禹州市钧台街道办事处中心学校 连爱党<<<<<<<新课标语文教材一经问世,就充分显示了其生机勃勃的活力,深受师生的欢迎。究其原因,一方面在于教...