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- 把握学生心理，实现课堂有效探究
分享者:ddjysjyjxyj
时间:2019-06-13 关键词:教育 | 共0页
刘华光摘 要：新课程特别强调学生的自主探究。而教师不仅应重视“引导学生进行探究”的教学形式，更应该追求学生探究活动的有效性。即学生最大限度的处于主动激活状态，有着... - 把握收与放，让课堂动中出彩——低段数学课堂操作中的小窍门
分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2016-06-13 关键词:［关键词] 学生活动 操作 低段 安全 | 共0页
覃琼蔓 湖北省宜昌市长阳土家族自治县实验小学 ［摘要]操作活动是学生在课堂获取知识很重要的一种手段。低段学生在操作活动中有诸多体验、尝试，而操作活动... - 把握差异教学，指导初中英语教育做到因材施教 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2016-05-16 关键词:关键词：初中英语 因材施教 方法 | 共0页
周传福 湖北省荆州市监利县第一初级中学 摘要：在中国自几千年前就有孔子提出了因材施教的教育原则和方法。因为人和人之间都是存在或大或小的差异的，学生在... - 把握四个“关注” 突出数学思考——-以人教版六年级下册总复习 “数学思考” 例五教学为例 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2016-05-16 关键词:程根飞 安徽省宣城市伏岭镇中心小学 | 共0页
程根飞 安徽省宣城市伏岭镇中心小学 - 把握教学细节 生成别样精彩 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2016-04-21 关键词:张 辉 江苏省溧阳市埭头中心小学 | 共0页
张 辉 江苏省溧阳市埭头中心小学 - 把握“四度” 有效提高教学质量 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2015-12-09 关键词:关键词：新课程、数学课堂、四度 | 共0页
宋军红 吴忠一中 摘要：教师把课堂还给了学生，自己则由“话霸”变成了学生学习的组织者，促进者，引导者，学生变成了学习的主人，数学课堂也在说说议议中热... - 把握任职教育特点，规划教学设计 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2015-11-05 关键词:关键词：任职教育 教学内容 考评方法 | 共0页
熊璎 武警广州指挥学院 摘要：任职教育是针对待定岗位需要开展的职业教育。本文以“需求牵引”为任职教育的着眼点，从三个方面即教学内容的优化、教学方式的... - 把握高中统计课程 研究新教法与学法 分享者:zazhi2018@163.com 时间:2015-10-09 关键词:高中统计 新教法 | 共0页
王肖华 海淀区北京市第十九中学 现代社会是信息化社会，人们常常需要收集数据，根据所获得的数据提取有价值的信息，做出合理的决策。统计是研究如何合... - 把握数学情境真、实、味 分享者:zazhi2018@163.com 时间:2015-10-09 关键词:新课程 情景创设 | 共0页
昂文措毛 青海省玉树州杂多县二完小 新课程指导下的教学很注重情境创设。那怎样创设有价值的数学教学情境呢？我认为，创设教学情境要立足于数学... - 把握学生评价原则 促进学生发展 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2015-09-29 关键词:张 瑜 武冈市邓家铺镇中心小学 | 共0页
张 瑜 武冈市邓家铺镇中心小学 - 把握绘本教学开放式问题设计的有效点 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2015-09-19 关键词:绘本阅读 开放式提问 有效点 | 共0页
王月萍 中国轻纺城中心幼儿园 【摘要】“绘本是儿童精神发育的营养大餐”，为尊重孩子的自主学习，拓宽他们广阔的思维空间，教师易用开放式提问。但如... - 把握学生心理特征进行音乐教学 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2015-09-16 关键词:解得福 解德光 山东省安丘市柘山镇柘山小 | 共0页
解得福 解德光 山东省安丘市柘山镇柘山小学 心理学认为，人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程三个方面。 - 把握动态生成演绎数学精彩 分享者:zazhi2018@163.com 时间:2015-06-16 关键词:动态生成 数学精彩 | 共0页
福建省安溪县感德中心学校 许新疆 课堂教学不是机械地执行预设方案， 而是在课堂教学的展开过程中教师和学生根据不同的教学情境自主...
