您的位置：平台首页 > 搜索结果
共搜索到与 “初中体育” 相关内容
- 初中体育教学中如何锻炼学生的心理素质
分享者:zxxjysntg@126.com
时间:2016-06-13 关键词:关键词：初中教育 体育教学 锻炼 增强心理素质 | 共0页
尹建龙 石家庄市藁城区岗上镇大同中学 摘要：体育锻炼对于学生来说非常的重要，所以在初中开展体育教学有利于学生的健康成长和发展。很多教育者认为体育教学... - 初中体育教学中欣赏教学理念的引入及渗透 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2016-05-16 关键词:【关键词】：初中体育 体育教学 欣赏教学 | 共0页
王 宏 包头市稀土高新区第四中学 【摘要】：随着社会对素质教育的关注程度越来越高，在各学科的教学活动以及教学方法上不同层次的引进新的教学理念以及... - 初中体育的趣味性教学及实践尝试 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2016-05-16 关键词:【关键词】：体育 趣味 游戏 | 共0页
程 伟 北京师范大学包头附属学校 【摘要】：在体育教学过程中运用正确的教学手段和教学方法，可以影响到学生是否能够具有浓厚的体育学习兴趣。所以，教师需要... - 初中体育选项课分层教学的实践分析 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2016-05-06 关键词:关键词：初中 体育选项课 分层教学 | 共0页
魏艳霞 黑龙江省鹤岗市萝北县第二中学 摘要： 在现今的初中体育选项课教学中， 体育分层教学模式是比较受关注的教学模式。 学生在成长过程中... - 初中体育教学如何培养学生的社会适应能力 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2016-03-29 关键词:关键词：体育教学 培养 社会适应能力 | 共0页
付 辉 吉林省梅河口市新合镇学校 内容摘要：成功的社会适应使个体在社会中，特别是在学习、工作中，具有良好地自我意识，能与他人友好相处，控制自己的... - 初中体育教学中引入游戏项目有效性分析 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2016-01-22 关键词:关键词：初中体育 游戏项目 体育教学 | 共0页
李 斌 江西革命老区会昌珠兰示范学校 摘要：在初中体育新课标实施以来，对初中体育教学提出全新和更高的要求，笔者结合初中生的发展特性，在初中体育教... - 初中体育教学中融入拓展训练思想分析 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2015-12-23 关键词:关键词：初中体育 拓展训练 体育教学 | 共0页
李 斌 江西革命老区会昌珠兰示范学校 摘要：初中体育课程对于学生身体素质锻炼有积极作用，也传授给学生体育运动知识。但是在初中体育教学中，不应仅仅... - 初中体育课程改革中的问题及策略 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2015-12-09 关键词:关键词：初中体育教学改革策略 | 共0页
赵晓光 宋俊伟 山东省寿光市洛城街道第二初级中学 摘要：中学生体育教育是落实素质教育的一个重要组成部分,如何提高体育课堂的质量,在新课标指导下科学... - 初中体育课的高效课堂初探 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2015-10-29 关键词:初中体育 高效课堂 初探 | 共0页
陈相吉 代先娥 陕西省山阳县城区第一初级中学 【摘要】高效课堂是教师的教学效果的具体体现，也是体育教师所追求的目标。作为新课程改革背景下的新时期... - 初中体育教学中问题与对策分析 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2015-09-29 关键词:初中阶段 体育教学 问题 对策 | 共0页
赵 杰 山东省胶州市第二十二中学 摘要：初中阶段正是学生造就良好体能的关键时期，因此这一时期的体育教学尤为重要。本文主要阐述了当前体育教学过程中... - 初中体育教学中锻炼学生素质的策略研究 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2015-09-25 关键词:初中体育教学 学生素质 锻炼 策略 | 共0页
陈英冠 惠东县铁涌中学 摘要：初中阶段的学生，受其年龄和生理因素的影响，其心智尚未完全成熟，同时，又具有相对的独立性，较容易产生叛逆心理... - 初中体育教学现状及对策分析
分享者:buitec 时间:2015-07-01 关键词:中学体育教学 教学现状 改革措施 | 共0页
孙丽敏（大名县第二中学）学校开设体育课的目的是增强学生体质，促进学生的身心健康发展。体育课效果，直接影响学生的体质，影响学校体育工作的有效进行。文章通过对体育教学... - 初中体育教学之我见
分享者:zazhi2018@163.com 时间:2015-06-29 关键词:体育教学 对策 身心健康 | 共0页
河北省衡水市武强县第二实验中学 河北 武强 053300 张月英 体育课教学的对象是学生。不同年级、不同层...
