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- 创建高质量声乐教学课程体系初探
分享者:xjjy99
时间:2014-05-06 关键词:内蒙古师范大学 李 丽 2013年1期 | 共0页
内蒙古师范大学 李 丽〔摘 要〕 本文从高校声乐教学的现状分析入手,分析了高校声乐课程设置以及教学效果中存在的问题,并针对这些主要问题提出了创建高质量声乐教学... - 创建山区特色学校的几点思考-赵海云
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时间:2014-05-05 关键词:赵海云 甘肃省武威市凉州区张义镇学区 733000《中小学教育》2014年7月总第176期 | 共0页
特色学校就是一所学校的整体办学思路或在各项工作中所表现出来的积极的、与众不同的东西。通俗地说就是在办学过程中,在全面贯彻教育方针、全面提高教育质量、学校整体工作达... - 创建高品位的校园文化 提高学生的语文素养
分享者:xjjy99
时间:2014-04-29 关键词:2013年6期上 | 共0页
重庆市石柱县回龙中学 冉群峰 《中国教育改革和发展纲要》指出:“要建设健康生动的校园文化,树立良好的校风学风,使学校真... - 创建有效情景 和谐历史课堂
分享者:xjjy99
时间:2014-04-24 关键词:历史课堂 情景创设 和谐课堂 2013年12期上 | 共0页
河北省沙河市第一中学 彭振武 在历史课堂教学中,创设符合课堂教学需要,提高学生学习效率的课堂情景,将师生有效交流贯彻于... - 创建农村初中高效语文课堂之我见-杨荣忠
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时间:2014-04-17 关键词:杨荣忠 广东省吴川市世德初级中学 524568 《中小学教育》2014年4月总第167期 | 共0页
摘 要:受“应试教育”的影响,农村语文课堂教学还存在着“重教轻学;重认知,轻情感;重理性,轻感性;重分析,轻实践”的弊端。因此,农村初中语文课堂教学只有把教师的主... - 创建幼儿园学习型组织 促幼儿教师专业化发展
分享者:xjjy99
时间:2014-04-17 关键词:河南省商丘市第二幼儿园 王 茜2013年11期 | 共0页
河南省商丘市第二幼儿园 王 茜〔摘 要〕 营造民主、开放的学习氛围,引导每位教职工成为终身学习者,通过建立学习型班子,带出学习型队伍,培养学习型人才,形成以园... - 创建体育有效课堂-蒲 锐
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时间:2014-04-16 关键词:蒲 锐 四川省阆中中学校 637400 《中小学教育》2014年5月总第169期 | 共0页
纪律与课堂管理是体育教师为了维持正常教学活动的开展、鼓励学生积极配合教师参与体育学习活动、阻止和处理违纪行为的手段与行为,目的在于为学生专心致志学习、积极主动参加... - 创建生物新课堂 商丘市第二高级中学 许薇薇
分享者:xuexibaojiaoyan
时间:2013-10-23 关键词:创建 生物 新课堂 | 共0页
新一轮生物课程改革是转变学生学习生物课程方式的一个突破点。高中生物教学必须寓新课程理念于课堂教学之中,激发学生思考潜能,提高探究思维能力;拓展学生创造能力.培养良... - 创建有效课堂需要教师有较高的教学素养 汝南县双语学校 杨胜利
分享者:xueshengzhoubaokf
时间:2013-09-27 关键词:教学素养 | 共0页
在新课程改革中,无一例外的提出一个共同要求:构建高效的课堂,让学生在课堂上掌握知识,形成能力,达到教育教学目的。但是,教师如何创建高效课堂?教师如何引领孩子积极参... - 创建40分钟的生命力-张 忠
分享者:zxxjy
时间:2013-09-23 关键词:张 忠 甘肃省民乐县永固寄宿制小学 734508《中小学教育》2013年12月总第154期 | 共0页
向40分钟要质量,教师你做到了吗?在新的课程改革中,随着教育观念的不断改变,要充分体现课堂的生命力,教师的着力点应有以下改变:一、注重备课内容备课是教师教学工作的一... - 创建情境课堂教学模式,为学生提供自由发挥的舞台-李文娟
分享者:zxxjy
时间:2013-09-22 关键词:李文娟 山东省平度市同和小学 266700《中小学教育》2013年11月总第152期 | 共0页
摘 要: 创设生活情境,激发学生兴趣;在情境中引发学生思考,提出数学问题;在情境中引导学生合作研讨,建立数学模型;在情境中组织讨论交流,解决数学问题;承接情境... - 创建“生活化”物理课堂教学
分享者:jyxwz
时间:2013-07-10 关键词:关键词:物理 课堂 教学 生活 学生 | 共0页
"摘 要:为了体现物理教学“从生活走向物理,从物理走向社会”教育理念,教师从备课到上课的导入、实验、课堂训练以及课后作业的布置,都要尽量贴近社会生活,将抽象的... - 创建阳光校园 促进内涵发展
分享者:jyxwz
时间:2013-06-28 关键词:关键词:学校特色 阳光校园 内涵发展 | 共0页
摘 要:为提升学校办学实力,彰显学校特色,缩小城乡之间的差距,实现均衡发展,学校审时度势、扬长避短,认真贯彻落实县教科局提出的“1234”总体工作思路,以“创建阳光校...