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- 中学英语教学中学生阅读能力提高措施分析
分享者:zxxjysntg@126.com
时间:2016-03-29 关键词:关键词：中学英语 教学 阅读能力 培养 措施 | 共0页
钱礼余 云南省文山州广南县莲城镇北宁中心学校 摘要：在中学英语教学中，阅读能力的高低显现着教学效果的好坏。因为阅读是帮助学生扩大视野、获取新知识最直... - 中学英语教学应注重学生英语口语表达能力的提升 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2016-01-22 关键词:温石梅 江西省赣州市石城县秋溪初中 | 共0页
温石梅 江西省赣州市石城县秋溪初中 英语口语交际能力已成为听、读、写、译等基本语言技能之一，英语口语教学的重要性和紧迫性引起业内外人士的高度重视。当... - 中学英语教学中常见问题分析 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2015-12-09 关键词:关键词：初中 英语教学 问题 策略 | 共0页
王吉玉 重庆市渝北区东和春天实验学校 重庆 摘要：伴随新课标的落实，我国传统教育已经发生了变化，特别是基础教育。以初中英语教学为例，很多学生都会... - 中学英语教学中文化融入的运用 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2015-10-21 关键词:中学英语 教学 文化 融入 | 共0页
朱丽娜 辽宁师范大学海华学院 摘要：文化的载体是语言，就文化的组成来讲，语言是其中比较特殊的部分。因此，自上世纪改革开放后国内英语教学对文化和语言的... - 中学英语教学必须注重培养学生的英语交际能力 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2015-09-21 关键词:英语教学 语言 交际 | 共0页
冯红奋 甘肃省陇南市武都区城关中学 摘要：中学英语教学应该重视培养学生的交际能力。理由如下：人们学习语言的方法来自交际过程，只有在用英语交际的过程中... - 中学英语教学改革
分享者:buitec 时间:2015-07-14 关键词:中学英语 教学改革 | 共0页
伊僧霞（河北邯郸永年县第二实验学校）社会变化日新月异，随着我国对外开放水平的提高，英语成为一项必不可少的语言交流工具，我国的英语教育地位也被提到了一个更高地层次。... - 中学英语教学中语言文化渗透的重要性
分享者:xueshengzhoubaokf 时间:2015-06-01 关键词:语言 文化背景知识 文化意识 文化缺失 文化教学 | 共0页
贵州省开阳县第四中学 李伟，语言是文化的载体，学习一门语言与了解该语言所承载的文化息息相关，要想成功掌握一门语言就必须有意识地去接受该语言所蕴涵的文化。... - 中学英语教学中的美育-刘俊平 分享者:zxxjy 时间:2014-05-16 关键词:刘俊平 山东省平度市郭庄中学 266700《中小学教育》2014年7月总第177期 | 共0页
所谓美育就是用美的形式和美的内容去感染人、教育人，从而达到提高人的审美能力、满足人的精神需求、健全心智、完善人格、陶冶情操、开启智慧，使人成长为健康而健全的人。美... - 中学英语教学的探讨 分享者:xjjy99 时间:2014-04-17 关键词:河北省武安市第六中学 王彦杰 | 共0页
河北省武安市第六中学 王彦杰〔摘 要〕 中学英语传统教学方法把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性上，从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断销蚀。主要表现在... - 中学英语教学设计中的学情分析探析 内蒙古喀喇沁旗锦山三中 谢国娟 分享者:xueshengzhoubaokf 时间:2014-03-13 关键词:学情分析 学生周报20131230第26e期 | 共0页
随着课程改革的深化，学情分析作为教师教学的基本功之一，越来越受到教师们的重视。许多教师的教学设计中通常会有“学情分析”这一部分，这表明教师在设计教学时考虑了学生的... - 中学英语教学中对定语从句的探究 分享者:zxxjy 时间:2013-06-08 关键词:关键词：关系词 主谓一致 结构 | 共0页
摘 要：在中学英语教材中，定语从句占了相当的比重，本文分析举例，探究了教师如何通过语言的实践活动来引导学生逐渐加深对其结构、观念的理解。 - 中学英语教学中学生创新思维培养的思考 分享者:zxxjy 时间:2013-06-08 关键词:关键词：中学英语教学 创新思维 鼓励质疑 学案设置 | 共0页
摘 要：创新思维能力是创新人才的明显标志。本文从重视情感态度，培养学生思维的广阔性、灵活性、独创性，加强课外辅导等方面出发，探讨了培养学生创新思维的方法。 - 中学英语教学应注重运用能力的培养 分享者:xuexibaojiaoyan 时间:2012-06-13 关键词:感知 分析 理解 操练 运用能力 | 共0页
中学英语教学应注重运用能力的培养编号：H3（2010）249—02-03作者：蔡雪艳长期以来，中国的中学英语教学一直延袭使用语法翻译法。很多教师认为，教英语无非是让学生掌握语音...
