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共搜索到与 “中学生” 相关内容
- 中学生英语写作方法指导-王水清
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时间:2014-04-09 关键词:王水清 山东省青岛市城阳区第十三中学 266108《教育学文摘》2014年1月总第109期 | 共0页
摘 要:英语写作是初中英语教学中的重点和难点。为提高中学生作文写作水平,本文在分析当前初中生英语写作以及教师教学中存在的问题的基础上,从词汇、语句、行文三方面提出... - 中学生课外阅读习惯养成策略-张海峰
分享者:jyxwz
时间:2014-04-09 关键词:张海峰 甘肃省高台县职业中专 734300《教育学文摘》2014年2月总第110期 | 共0页
摘 要:语文新课标提出了中学阶段要不断发展学生独立阅读的能力的要求,而中学生的语文阅读现状不容乐观。因此,语文教师要从课内、课外教学中引导指导学生的阅读行为,培养... - 中学生作文心理障碍浅析 江苏省八滩中学 辛明
分享者:xuexibaojiaoyan
时间:2013-11-05 关键词:作文 | 共0页
作文教学是中学语文教学的重要组成部分。长期以来,教师只是依纲(教学大纲)据本(教材)命题、批改、讲评,只强调了教师的主导作用,而忽视了学生的主体地位,更忽视了对学生作... - 中学生数学学习能力的培养 河南省商丘市第五中学 王新萍
分享者:xueshengzhoubaokf
时间:2013-10-22 关键词:数学学习能力 学生周报20130603第48期h4版 | 共0页
大多数的教师都有这样的经验,一个班级里,同一个老师授课,结果却是天壤之别。造成这种差别的深层次原因,仁者见仁,智者见智。依本人看来,根本原因在于学生学习数学的能力... - 中学生阅读创新思维能力的培养 汝州市尚庄二中 陈立业
分享者:xueshengzhoubaokf
时间:2013-09-27 关键词:创新思维 | 共0页
阅读是学生的个性化行为。阅读教学是语文教学的重点,课程标准提出了具有挑战性的理念和要求,那就是如何通过各种途径,开启学生想象,培养学生创新思维的能力。 - 中学生口腔健康发展现状与对策-张玉凤
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时间:2013-09-22 关键词:张玉凤 甘肃省瓜州县第二中学 736100《中小学教育》2013年11月总第152期 | 共0页
摘 要:开展口腔健康是改善人群口腔健康观念与行为的基本方法。而中学生口腔健康教育,对于预防和减少口腔疾病的发生、完善学校口腔卫生服务体系的建立具有十分重要的意义和... - 中学生心理健康教育之我见-董晓明 陈凤云
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时间:2013-09-18 关键词:董晓明 陈凤云 山东省青州市郑母初级中学 262519 《中小学教育》2013年11月总第153期 | 共0页
摘 要:中学生心理健康教育是一项很重大的社会系统工程。然而,一直以来,关注中学生成长的热点主要集中在孩子的饮食、身体、学习成绩以及升学就业等问题上,忽略了与中学生... - 中学生语感培养初探
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时间:2013-07-11 关键词:中学生语感培养初探 | 共0页
长期以来,“高耗低效”一直困扰着语文教育界。为什么学生上了十多年的语文课,仍然是口不能说,笔不能写,耳不能听,文不能读?有识之士提出了“语感”这一概念,所谓“语感... - 中学生合唱教学三步曲
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时间:2013-07-10 关键词:关键词:气息 姿势 试唱 和谐 配合 | 共0页
"摘 要:青少年合唱训练是教学中的难点部分,一是学生的接触面少,特别是合唱资料较少。二是训练得较少,除去音乐课上的较少的时间外,课外活动应是训练的时间保证。 - 中学生英语综合语言运用能力的培养 陕西省礼泉县裴寨初中 李洁婷
分享者:xueshengzhoubaokf
时间:2013-07-08 关键词:英语教育 积极性 | 共2页
在新课程改革阶段,如何稳步提高农村中学英语教育教学质量,是一个十分艰巨的任务;同时,也是摆在广大英语教师面前的一个棘手的问题。造成这种现象的原因很多,主要有教师和学生... - 中学生写作习惯培养策略浅谈
分享者:jyxwz
时间:2013-06-20 关键词:中学生写作习惯培养策略浅谈 | 共0页
叶圣陶曾经说过:“从国文科,咱们将得到什么知识,养成什么习惯呢?简括地说,只有两项,一项是阅读,又一项是写作。”今天我只说说写作习惯的培养。《全日制义务教育语文课... - 中学生沉迷电脑游戏导致学习困难的成因及对策
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时间:2013-06-20 关键词:关键词:电脑游戏 中学生 学习困难 | 共0页
摘 要:任何事物都存在着既对立又统一的一面,我们要如实地反映事物的本来面目,就必须坚持一分为二的矛盾分析方法。简单地把电脑游戏认为是“洪水猛兽”、“电子海洛因”的... - 中学生环境地理教育与加强环境地理保护意识
分享者:jyxwz
时间:2013-06-20 关键词:中学生环境地理教育与加强环境地理保护意识 | 共0页
教师教育的信念有两条:一个是教育追求有效,让教师用较少的时间,得到较大的收获。另一个是教育就是激发,用榜样和实例激励,用问题和交流启发。在中学地理教学中,地理活动...
