您的位置首页 > 让师生互动的高中数学教法走进提高教学效率课堂的微探

让师生互动的高中数学教法走进提高教学效率课堂的微探

简介:贵州省遵义市湄潭求是高级中学 ——谭克荣 “数学教学要师生互动性,人人学有价值的数学。”提高高中数学课堂教学中学生的参与程度,让他们主动、自由、快乐、有效地学习。比如:我们在讲高中的函数和圆这些问题时,一定在课堂上与学生互动,在讲解高中数学中排列组合练习题时,可以先列举一些排列组合的例子,如我们经常接触到的多个工程分给多个施工队如何划分,教师和学生可以互动,教师可以以QQ游戏中的农场等引入课堂,如不同蔬菜分种到不同的土地上,种植方法可以有多种?这些问题,叫学生感受到排列组合的乐趣,愿意主动学习与练习。创设民主和谐的课堂教学氛围,使学生勤于动脑,善于发言。人在情绪低落的时候,想象力只有平时的二分之一甚至更少。因此只有在宽松、民主的教学氛围中,学生的创造性思维才能得到最大限度的发挥,这就需要我们教师能以宽容友好的心态对待每一位学生。在高中数学课堂上师生之间应该建立亲和的对话平台,沟通对话渠道,让学生觉得老师不是课堂教学内容的垄断者,更不是课堂教学的主宰。学生在我们的数学课堂上不应该仅仅是学习活动的接受者,而应该充分体现主体地位的作用,积极参与到一个新知识的思维过程中,学会独立思考。爱因斯坦说过学习知识要善于思考, 关键词:数学教学 教学效率
文档信息
  • 分享者:1191647501@qq.com
  • 格式:doc 页数:未知
  • 积分下载:0
  • 如要投诉违规内容,请拨打023-63111052
该分享者还上传了:
网站首页 | 关于我们 | 客服中心 | 免责声明 | 联系我们 维普资讯旗下产品: 维普网 | 维普期刊资源整合平台 | 论文检测 | 在线考试 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-1 

渝公网安备 50019002500403号

 违法和不良信息举报中心