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小学语文语言教学探索
简介:
河北省临西县水波校区 张艳荣 语言与思维有着密切的关系,思维活动的结果,必须用语言表达出来。小学低年级学生思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的,小学低年级学生掌握语言的过程也就是思维发展过程;而思维的发展,又促进语言的构思能力、逻辑能力和语言表达能力的发展。另外,在语言教育活动中,要注意采取综合教育手段较好地达到教育目标。在语言教育中,让小学低年级学生学得主动、活泼,使其创造性思维得到发展。给小学低年级学生创设想说、敢说、会说的语言环境。
关键词:
低年级 语言教学 2014年2期
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文档信息
关键词:
低年级 语言教学 2014年2期
分享者:
zazhi2018@163.com
上传时间:
2014-06-10
格式:
pdf
页数:
未知
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