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小学数学研究性学习中渗入"玩“的思想

简介:【摘要】研究性学习就是一种学习,或者说是一种学习理念,研究性学习的理念可以渗透到所有的课程实践和教学活动之中。爱玩是处于小学阶段的儿童的天性,在玩中展开丰富多彩的研究性学习,这是一种基于教材又不被教材束缚的学习方式,以积极的情感目标及一定的技能目标为基础,进而推出更积极的学习情绪的产生,可以使不同层次的学生通过研究性学习得到不同的发展。如何在新课程理念的指导下,从小学生的心理需求出发,将两者有机的整合在一起,对于新课程改革的顺利推进具有重要的意义。 关键词:河北平山县苏家庄小学
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