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质疑能力策略研究-李云梅

简介:一、培养质疑能力存在的问题分析 1.老师眼中的“懒”学生。在教学工作中,经常听教师议论:现在的学生太懒了。学问学问,随学随问。一些调查数据显示,中国孩子在课堂上91.4%的语言是回答老师的问题。另有一项调查显示:上课听讲遇到问题当场举手提问的学生,小学生为13.8%,初中生为5.7%,高中生为2.9%。一位外籍老师在谈到中外学生差异时说:“中国有许多非常聪明的学生,为什么课堂上不踊跃提问呢?”他得到的答案是:“没有什么可问的。” 关键词:李云梅 山东省昌邑市围子小学 261300《中小学教育》2014年5月总第170期
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  • 关键词:李云梅 山东省昌邑市围子小学 261300《中小学教育》2014年5月总第170期
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  • 上传时间:2014-04-16
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