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拓展学生的思维空间

简介:《数学课程标准》倡导学生积极主动、勇于探索的学习方式。学生在数学学习活动中的质与量是课堂教学的评价标准之一。波利来说:“教师讲了什么,并非不重要,但重要千万倍的是学生想了什么,学生的思路应该在学生的头脑中产生。”教师的作用是启动学生积极去发现尽可能多的东西,加大他们思维的深度与广度,要尽量拓展学生的思维空间,给学生发现的机会,以下就本人在这方面的体会谈几点看法。
一、创设情境
关键词:拓展学生的思维空间
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  • 分享者:xuexibaojiaoyan
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